Quer entender o que aconteceu nas eleições 2014?

O desenrolar das eleições 2014

Trabalho de Sociologia para todas as séries do Ensino Médio - Escola Integrada

Os alunos de sociologia do Ensino Médio da Escola Integrada farão uma pesquisa estimulada de intenção de voto para a o cargo de Presidente da República em eleição que será realizada no próximo dia 05 de outubro do corrente ano.
Os resultados da pesquisa e todo o material utilizado para a realização da mesma deverá ser entregue ate o dia 14 de setembro de 2014.
O grupo deverá entrevistar no mínimo 100 pessoas.

O que deverá ser entregue ao professor?
1. Gráficos em folha de papela A4 contendo os resultados da pesquisa.
2. Cartões ou cartelas usadas na pesquisa.
3. As pesquisas realizadas (local onde vocês anotarão os resultados das perguntas feitas a quem responderá à pesquisa)normalmente manuscritas ou demais anotações que o grupo julgar necessárias.

O que os gráficos devem conter:
1. A intençao de voto para presidência
entre os homens (por grau de instrução e idade)
entre as mulheres (por grau de instrução e idade)
2. O canditado em que as pessoas não votariam
entre homens (por grau de instrução e idade)
entre mulheres (por grau de instrução e idade)

A T E N Ç Ã O 

O trabalho deve ser feito em grupos de no máximo 7 pessoas (caso o grupo tenha mais de 7 componentes, será necessário procurar o professor para "tentar" justificar a mudança)não sendo aceitos um número maior de componentes por grupo, sob risco de ter sua avaliação zerada.
Todas as duvidas deverão ser tiradas com o professor.
Não haverá tolerância de atrasos na data da entrega do trabalho.

O que será levado em conta na avaliação?
1. a  pesquisa em sí. 
2. o material de coleta da pesquisa (cartões, rascunhos e outros materiais utilizados).
3.clareza, facilidade de interpretação e limpeza nos gráficos.
além da pontualidade na entrega.

Como elaborar um pesquisa estimulada?

www.institutophd.com.br
www.ibope.com.br
www.blogvarzeapaulista.com

Quem são os candidatos?

www.eleicoes2014.com.br

Atividade de história para as turmas: – 3TA – 3TB – 3TC

Aliança Liberal e as eleições de 1930 – valor de cada questão: 2 pontos            

 A partir da Apostila responda as seguintes questões:

1 – Que fato político marca a quebra da política do café com leite?

2 – O que acontece com o estado de Minas Gerais após a quebra da política do café com leite?

3 – De que forma o Brasil foi prejudicada pela crise econômica de 1929?

4 – Na eminência de uma guerra civil, que atitude tomou a junta pacificadora formada por militares?

5 – Por que Getulio Vargas pode ser considerado um marco divisório na história moderna no Brasil?

Filme Narradores de Javé valor de cada questão: 1 ponto

1 – Por que os moradores de Javé queriam inicialmente pegar Antonio Biá na unha?

2 – Das histórias contadas, qual é aquela que você considera a mais verdadeira? Justifique a sua resposta.

3 – segundo a sua opinião, o que é mais importante? A história escrita ou a história transmitida de pai pra filho oralmente (tradição oral)? Justifique a sua resposta.

4 – Em poucas linhas imagine um final diferente para o filme.

As duas atividades devem ser entregues em folhas separadas (uma atividade por  folha) até o dia 06 de junho de 2014.  Não serão recebidas atividades após esta data.

Atividade de história para as turmas: 2TA – 2TB – 2TC

Revolução Francesa – valor de cada questão: 2 pontos               

 A partir da Apostila responda as seguintes questões:

1 – que fato marcou o início da revolução Francesa?

2 – Qual era o lema usado pelos revolucionários durante a revolução?

3 – explique o que foi a fase do terror.

4 – Explique como terminou a Revolução Francesa.

5 – Os ideais de liberdade, apregoados durante a revolução serviram de ideário para os movimentos de independência de que parte do planeta?

Filme Narradores de Javé valor de cada questão: 1 ponto

1 – Por que os moradores de Javé queriam inicialmente pegar Antonio Biá na unha?

2 – Das histórias contadas, qual é aquela que você considera a mais verdadeira? Justifique a sua resposta.

3 – segundo a sua opinião, o que é mais importante? A história escrita ou a história transmitida de pai pra filho oralmente (tradição oral)? Justifique a sua resposta.

4 – Em poucas linhas imagine um final diferente para o filme.

As duas atividades devem ser entregues em folhas separadas (uma atividade por  folha) até o dia 06 de junho de 2014.  Não serão recebidas atividades após esta data.

IMPORTANTE: Para a turma T2A fazer somente as questões da apostila

Atividade de história para as turmas: – 1TB – 1TC

Grécia Antiga – valor de cada questão: 2 pontos            

 A partir da Apostila responda as seguintes questões:

1 – Cite três características do período pré-homérico.

2 – Como era o governo da cidade estado de Esparta?

3 – Explique o que erra a cultura helênica.

4 – Faça um breve resumo sobre a religião dos gregos antigos.

5 – Como era a educação dos meninos espartanos? E das meninas atenienses?

Filme Narradores de Javé valor de cada questão: 1 ponto

1 – Por que os moradores de Javé queriam inicialmente pegar Antonio Biá na unha?

2 – Das histórias contadas, qual é aquela que você considera a mais verdadeira? Justifique a sua resposta.

3 – segundo a sua opinião, o que é mais importante? A história escrita ou a história transmitida de pai pra filho oralmente (tradição oral)? Justifique a sua resposta.

4 – Em poucas linhas imagine um final diferente para o filme.

As duas atividades devem ser entregues em folhas separadas (uma atividade por  folha) até o dia 06 de junho de 2014.  Não serão recebidas atividades após esta data.

Trabalhos de recuperação 1º bimestre - Escola Integrada

6º ano - Mitologia Grega
7º ano - A religião Muçulmana - o Islamismo

8º ano - O Pensamento Iluminista

9º ano - A crise de 29 - causas e consequências

Os trabalhos devemser entregues no dia da prova de recuperação e deverão conter:

Capa, sumário ou índice, introdução, o trabalho de pesquisa em sí, conclusão pessoal e referencias bibliográficas.

Deverá ser feitos em folhas de papel almaço utilizando-se somente de caneta preta ou azul.

ensino médio

1º ano

filo - A democracia - origens, conceitos e dilemas

socio - O homem e a sociedade moderna

história - Mitologia e religião romana

2º ano

filo - Ética. O que é isso?

socio - Consumo e consumismo

história - Renascimento comercial, artístico e urbano

3º ano

filo - Desigualdade social e os seus desafios

socio - Formas e sistemas de governo

história - Os povos pré colombianos

Os trabalhos deverão seguir as normas ABNT para trabalhos escolares e deverão ser entregues no dia da prova de recuperação.

Atividade de sociologia/ filosofia - 1º ano do Ensino Médio - 1º bimestre

A busca pela felicicdade

A partir do vídeo faça o trabalho proposto.

7. De que forma as religiões prometem a felicidade?

8. Qual a preocupação das pessoas em relação a morte?

9 a generosidade do ser humano, segundo Pondé, é algo necessáriamente relacionado com a religião? Justifique sua resposta.

10. Segundo o vídeo, dinheiro pode trazer felicidade. Você acha que isso é verdadeiro? Justifique sua resposta.

O trabalho deverá ser digitado(arial ou calibri 12, com espaço entre linhas de 1,5) em folha de papel A4, deverá conter capa (segundo os padrões da ABNT), conter ainda perguntas e respostas e ser entregue até o ultimo dia das provas bimestrais.

normas ABNT

Normas para trabalhos escolares

Atividade de sociologia - 3º ano do Ensino Médio - 1º bimestre

missão de misericórdia

A partir do vídeo faça o trabalho proposto.

Inicialmente faça uma breve pesquisa sobre a série, principalmente com relação  ao ano em que ela passa a ser veiculada, que problemas enfrentava o mundo e a sociedade.

A partir desta pesquisa e do vídeo responda:

1. Neste episódio da série há uma política beligerante entre dois blocos. Poderiamos comparar estes animosidade entre estes blocos com algum fato histórico e político ocorrido na época da veiculação do vídeo? Que blocos seriam estes na vida real? Que objetivos teriam?

2. Orgânia é o alvo destes blocos. O que querem os blocos com relação a Orgânia?

3. O que é prometido por ambos os lados para conseguir o apoio de Orgânia?

4. Qual a reação dos defensores dos blocos quando os líderes de Orgânia ameaçam acabar com a guerra? Que razões dão para continuar com a guerra?

5. No mundo atual, que orgão político faz o papel de Orgânia?

6. Você acha o desfecho do vídeo possível? Estariam os homens dispostos a abrir mão da guerra para resolver seus problemas? Justifique.

7. Podemos considerar que a principal arma usada no vídeo foi a política? Justifique a sua  resposta.

8.Faça um pequeno resumo do vídeo destacando aquilo que mais lhe chamou a atenção, justificando o por quê.

O trabalho deverá ser digitado(arial ou calibri 12, com espaço entre linhas de 1,5) em folha de papel A4, deverá conter capa (segundo os padrões da ABNT) e ser entregue no dia 16 de fevereiro de 2014.

Planejamento 2014 - história

planejamento