Como fazer o mapa em relevo com EVA

Meninos e meninas do 8º e 9º ano!!

Assistam ao vídeo e caso tenham dúvidas de como executar a tarefa, me procurem!

Mapa em relevo

Trabalho de Geografia/ História - 9º Ano Ensino Fundamental II - Escola Integrada

Responda as questões a partir do vídeo: Tempos de Paz, assisitido na própria escola.

1. Qual a intenção do médico que ao sair da prisão passa a perseguir Segismundo?

2. O personagem polonês Clausewitz em certo momento do filme diz que amava a língua portuguesa e que de repente a estava odiando. Por que?

3. Qual era realmente a profissão do imigrante polonês e por que ele dizia ser agricultor?

4. O personagem Segismundo, era um funcionário da alfandega, porém antes deste trabalho, que outras atividades ele já havia exercido durante o Estado Novo?

5. Que suspeita o personagem de Tony Ramos tinha em relação ao polonês?

6. Qual o acordo teria sido feito entre os dois personagens e que teria como bônus, o salvo conduto, de Clausewitz

7. Clausewitz diz num certo momento que ele era pior que Segismundo. Que argumentos . usados por ele justificam essa posição?

8.Os créditos finais do filme mostram inúmeras pessoas. Que característica comum todas elas tem?

9. Clausewitz afirma que depois de ver o mundo que ele havia visto, o teatro já não fazia sentido. Por que ele fez esta afirmação?

10. Durante o período mostrado no filme, o Estado Novo Getulista, um dos personagens reais foi Felinto Muller. Faça uma breve pesquisa e responda: Quem foi Felinto Muller e qual sua importância dentro do Estado Novo?

O trabalho deve conter capa, perguntas e respostas.

Deve ser impresso.

Não serão aceitos trabalhos manuscritos!

Data de entrega: até o dia 16 de novembro

caso queira rever o filme, clique no link a seguir: Tempos de Paz

Trabalho Bimestral - Escola Integrada de Ensino - 2º ano do Ensino Médio e 9º ano do Ensino Fundamental II

A partir do vídeo: Período Ditatorial por Boris Fausto , responda as questões propostas:

1. Além dos habituais inimigos, quem mais se opõe e até chega a organizar atentados terroristas na tentativa de prolongar o regime ditatorial?

2. Dentre os militares, havia uma divisão em dois blocos com ideias distintas. Que grupos eram estes e o que cada grupo defendia?

3. Explique o “Milagre Brasileiro” e o que levou ao seu desaparecimento?

4. O que eram e como funcionavam os atos institucionais?

5. O que o AI – 5 representou para a política nacional e para os direitos individuais?

6. O que previa o AI – 2 e que razões levaram à sua publicação?

7. O que significou a eleição de Tancredo Neves, naquele momento, para a população brasileira?

8. Por que os opositores do regime ditatorial partiram para a luta armada a partir dos anos 70 e em que movimentos se inspiraram?

9. Quais as razões de ordem social e política levaram à implantação do regime militar em 1964, na visão dos militares e de alguns setores da sociedade.

10. Que figura política atual surge durante os movimentos operários de 1978 e quais suas aspirações naquele momento?

11. Que movimento político mobilizou uma grande parcela da população brasileira em 1984 e o que pretendia este movimento? Ele foi vitorioso? Justifique a sua resposta.

Para assisitir ao vídeo, clique no link ao lado: DITADURA por Boris Fausto


Os trabalhos devem ser entregues até o dia 07 de novembro de 2016 . O trabalho deverá ser manuscrito em folha de papel almaço e deve conter: capa, perguntas e respostas.

Valor da atividade: Até 10 pontos 

Não serão aceitos trabalhos após a data acima mencionada, assim como não serão aceitos trabalhos impressos!

Em caso de dúvidas, procure o professor!

Trabalho Bimestral - Escola Integrada de Ensino - 6º ano e 7º ano do fundamental II

A partir do vídeo: ÍNDIOS NO BRASIL , responda as questões propostas:

1.Qual a visão do índio em relação ao homem branco (geral)?
2. Qual a visão do homem branco em relação ao índio (geral)?
3. Por que, segundo o vídeo, alguns índios negam sua origem?
4. Aos 11 min e 40 seg do vídeo, uma garota do Rio de Janeiro, faz um depoimento sobre os índios. Você concorda com a opinião dela? Justifique a sua resposta. 
5. Como Bonifácio José, da etnia Baniwa/AM define ser índio? O que seria, segundo ele, um índio?
6. Qual era o objetivo dos jesuitas e das missões católicas?
7. Qual a posição do Serviço de Proteção ao Índio (SPI) em relação á cultura indigena?
8. Em que ano os direitos dos índios foram garantidos pela legislação brasileira?
9. (2 pontos) Faça uma pequena pesquisa buscando saber o que era a "Lingua Geral". 

Para assisitir ao vídeo, clique no link ao lado: Índios do Brasil


Os trabalhos devem ser entregues até o dia 07 de novembro de 2016 . O trabalho deverá ser manuscrito em folha de papel almaço e deve conter: capa, perguntas e respostas.

Valor da atividade: Até 10 pontos 

Não serão aceitos trabalhos após a data acima mencionada, assim como não serão aceitos trabalhos impressos!

Em caso de dúvidas, procure o professor!

República Populista

Assista ao vídeo de Boris Fausto sobre o Brasil entre os anos de 1945 e 1964, a chamada República Populista

A República Populista

Vídeo: Geopolítica do Oriente Médio

Acesse o vídeo aqui     Oriente Médio


Assistir ao vídeo, fazer um resumo se julgar necessário, para realização  de atividade de geografia amanhã, dia 12/08/2016.

Revisão 1.º Semestre de 2016 - EIE - 2.º Ano do ensino médio

Responder e enviar as questões até o dia 08 de Agosto de 2016


REVISÃO

TCC - Algumas dicas...

Crianças!!
Listei abaixo alguns sites que irão auxilia-los na elaboração e formatação dos nossos trabalhinhos.

www.youtube.com

www.tccmonografiaseartigos.com.br

http://educacao.uol.com.br


                                                                                                             Bom divertimento!!

Normas ABNT

Abaixo vocês encontrarão alguns sites com algumas dicas que poderão auxilia-los na formatação dos trabalhos de pesquisa.

www.calixto.com.br


                                                                                                     Bom Divertimento!!

Trabalho sobre Roma

Ola!!
Estou disponibilizando lguns links que podem ajuda-los a fazer o trabalho sobre Roma Antiga e aumentar seu conhecimento sobre o assunto.

http://www.infoescola.com/historia/roma-antiga-monarquia-republica-e-imperio/http://www.suapesquisa.com/imperioromano
http://escola.britannica.com.br/article/482393/Roma-antiga
http://educacao.uol.com.br/disciplinas/historia/roma-antiga---origens-costumes-cultura-cidadania-e-direito.htm
https://pt.wikipedia.org/wiki/Roma_Antiga
http://www.historiadomundo.com.br/romana/
http://www.jualfiquepordentrodetudo.com/2014/10/roma-antiga-historia-curiosidades-parte.html
http://www.mundovestibular.com.br/articles/4372/1/ROMA-MONARQUIA-REPUBLICA-E-IMPERIO/Paacutegina1.html
http://novahistorianet.blogspot.com.br/2009/01/roma-antiga.html

  Curiosidades
http://revistagalileu.globo.com/Sociedade/Comportamento/noticia/2015/07/7-coisas-bizarras-que-mulheres-da-roma-antiga-usavam-para-se-manter-bonitas.html
http://www.sohistoria.com.br/ef2/roma/p4.php
http://super.abril.com.br/historia/como-namorar-na-roma-antiga
http://www.legionesromanas.com/