segunda-feira, 16 de novembro de 2009
sexta-feira, 6 de novembro de 2009
RECUPERAÇÕES DO 3° BIMESTRE - EIE
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quarta-feira, 19 de agosto de 2009
domingo, 15 de fevereiro de 2009
Um brinde ao Waldemar
Um brinde ao Waldemar! Hoje, Dia do Rádio, meu pensamento voa para o tempo feliz quando apresentei, em 1998/1999, uma revista radiofônica com Waldemar Gonçalves, patrono da imprensa da nossa região (na foto acima contemplando o Largo do Taboão, clicado por José Sudaia). Enquanto eu dava o noticiário local, Marco Pezão fazia a crônica esportiva e a página poética do programa. Waldemar Gonçalves era não apenas companheiro de estúdio: era um talismã, o oráculo que ensinava aos ouvintes as origens dos nomes de bairros e vias de Taboão da Serra.
Disse que Waldemar era nosso talismã. Foi ele, na segunda metade dos anos 60, o fundador da primeira e até hoje única emissora de rádio da minha cidade, a extinta Rádio Difusora Litoral Sul. Waldemar era produtor, locutor, repórter político-esportivo-social-policial e o escambáu, e ainda animador dos programas de auditório.Esta rádio ficava onde hoje está a Escola Estadual Domingos Mignoni, próximo à Delegacia de Polícia local. Quando moleque, fui criado por tios evangélicos, e a emissora democrática de Waldemar tinha microfone para todos. Eu ia lá levar os pedidos de hinos cristãos da minha tia.
A extinção desta rádio foi uma das muitas pedradas que a vida e a mesquinha classe política de Taboão deram no peito forte daquele meu grande querido irmão.Vocês não imaginam o sorriso de felicidade aberto no rosto de Waldemar quando pedi a ele que me ajudasse a fazer um programa de rádio. Aquele rosto marcado pelos 70 anos de idade iluminou-se feito o de um menino a quem chamamos para uma traquinagem.Logo mais, quando cair a tarde, vou bater perna lá no Pazzini, bairro onde nasci e Waldemar morou até a morte. E vou ouvir mentalmente Waldemar e o sonoplasta Natalino Tedesco apresentando para mim a edição de hoje de “Tangos e Boleros”...
Agora, que eu já chorei um pouquinho, vou imitar o meu irmão que já se foi. Sabe por que no Pirajuçara tem o lugar chamado Praça Positiva? Foi uma homenagem do ex-prefeito Oswaldo Cesário de Oliveira ao símbolo do jornal de Waldemar, o primeiro impresso em Taboão da Serra.
Retirado de :http://barelanchestaboao.blogspot.com/2008/09/um-brinde-ao-waldemar.html
sexta-feira, 16 de janeiro de 2009
Estudo de meio no Solar das Andorinhas
No mês de novembro de 2008 a Escola Integrada de Ensino sob a coordenação dos professores Helvio (história) e Jorge (geografia) organizaram um estudo de meio nos 240.000m² de área verde do Hotel Fazenda Solar das Andorinhas na região de Campinas.
Foi um passeio pelo passado numa autêntica Fazenda de Café do Século XVII, que mantém construções preservadas de arquitetura colonial tombadas pelo patrimônio histórico.
Além de muito lazer, conhecemos o museu de antiguidades da fazenda, a cozinha dos escravos, a Casa Grande, a tulha, o prédio da máquina de beneficiamento, os estábulos, as ruínas da Senzala e a Capela.
O passeio no Trem Maria Fumaça, realizado no sábado de manhã foi emocionante e iniciou-se na antiga Estação de Trem, localizada a poucos minutos do hotel. A bordo do trem, as crianças receberam noções básicas sobre o funcionamento da máquina a vapor, a procedência, o ano de fabricação, o porquê do nome Maria Fumaça, o peso e a velocidade da locomotiva.
Reflexões interessantes foram propostas como, por exemplo: a relação tempo/espaço entre o passado e a atualidade; o tempo do transporte do café do interior de São Paulo até o Porto de Santos; a poluição dos dias de hoje e a da era do vapor, os processos de reciclagem e reflorestamento; a história do trem e a sua importância para o Brasil.Na Estação de Tratamento de Água (E.T.A.), os pequenos aprendizes acompanharam o processo de tratamento e purificação da água. Atentamente, observam o caminho que a água percorre desde quanto é captada (suja), passando pela decantação e pelo filtro de areia até, finalmente, receber a cloração.
Foi um passeio pelo passado numa autêntica Fazenda de Café do Século XVII, que mantém construções preservadas de arquitetura colonial tombadas pelo patrimônio histórico.
Além de muito lazer, conhecemos o museu de antiguidades da fazenda, a cozinha dos escravos, a Casa Grande, a tulha, o prédio da máquina de beneficiamento, os estábulos, as ruínas da Senzala e a Capela.
O passeio no Trem Maria Fumaça, realizado no sábado de manhã foi emocionante e iniciou-se na antiga Estação de Trem, localizada a poucos minutos do hotel. A bordo do trem, as crianças receberam noções básicas sobre o funcionamento da máquina a vapor, a procedência, o ano de fabricação, o porquê do nome Maria Fumaça, o peso e a velocidade da locomotiva.
Reflexões interessantes foram propostas como, por exemplo: a relação tempo/espaço entre o passado e a atualidade; o tempo do transporte do café do interior de São Paulo até o Porto de Santos; a poluição dos dias de hoje e a da era do vapor, os processos de reciclagem e reflorestamento; a história do trem e a sua importância para o Brasil.Na Estação de Tratamento de Água (E.T.A.), os pequenos aprendizes acompanharam o processo de tratamento e purificação da água. Atentamente, observam o caminho que a água percorre desde quanto é captada (suja), passando pela decantação e pelo filtro de areia até, finalmente, receber a cloração.
Projeto: Água, importante por que?
O trabalho teve seu encerramento na Feira Cultural da Escola Integrada de Ensino com uma mostra dos trabalhos elaborados pelos alunos de todas as séries. O projeto foi iniciado em fevereiro de 2008 com uma pesquisa sobre o caminho percorrido pela água desde as nascentes dos rios passando pelas aglomerações urbanas sofrendo ação dos homens e recebendo todos os tipos de poluentes em seu trajeto até o mar. Foi possível conhecer ainda alguns processos de despoluição da água e alguns processos caseiros de reutilização da água. Os alunos do Ensino Fundamental II aprofundaram-se na pesquisas construindo as maquetes. Os alunos do Ensino Médio dedicaram-se à produção de maquetes de alguns métodos de reutilização da água e de preservação deste líquido tão precioso. O projeto teve a coordenação dos professores Helvio (história) e Beth (artes) sendo auxiliados pelas professoras Magda (portugues) e Catarina (matemática) e Beth (ciências). As fotos abaixo são uma pequena amostra do trabalho desenvolvido pelos professores e alunos.
Projeto: A arte Africana
A arte Africana
O trabalho teve seu encerramento na Feira Cultural da Escola Integrada de Ensino com uma mostra dos trabalhos elaborados pelos alunos de todas as séries. O projeto foi iniciado em fevereiro de 2007 com uma pesquisa sobre a arte africana contemporânea e ao longo da história. Os alunos do Ensino Fundamental II aprofundaram-se na pesquisa sobre a arte em terracota, principalmente nas mascaras, pela sua importância religiosa e mitológica. Os alunos do Ensino Médio dedicaram-se aos artistas contemporâneos dando ênfase à pintura. Após a pesquisa, foram escolhidas obras para reprodução, que foram feitas em argila, com os alunos das séries iniciais, e guache sobre tela, com alunos do ensino médio.O projeto teve a coordenação dos professores Helvio (história) e Beth (artes).
As fotos abaixo são uma pequena amostra do trabalho desenvolvido pelos professores e alunos.
O trabalho teve seu encerramento na Feira Cultural da Escola Integrada de Ensino com uma mostra dos trabalhos elaborados pelos alunos de todas as séries. O projeto foi iniciado em fevereiro de 2007 com uma pesquisa sobre a arte africana contemporânea e ao longo da história. Os alunos do Ensino Fundamental II aprofundaram-se na pesquisa sobre a arte em terracota, principalmente nas mascaras, pela sua importância religiosa e mitológica. Os alunos do Ensino Médio dedicaram-se aos artistas contemporâneos dando ênfase à pintura. Após a pesquisa, foram escolhidas obras para reprodução, que foram feitas em argila, com os alunos das séries iniciais, e guache sobre tela, com alunos do ensino médio.O projeto teve a coordenação dos professores Helvio (história) e Beth (artes).
As fotos abaixo são uma pequena amostra do trabalho desenvolvido pelos professores e alunos.
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